CURSUS

1996

D.E.S.S de Psychologie Pathologie et clinique. Lille III. (mention très bien)

Nouvelle contribution au trouble du développement et de la communication : AGIR et RESSENTIR l'autre. Des fonctions excécutives à la théorie de l'esprit. "Je ressens donc, je suis"

1995

Maîtrise de Psychologie Pathologie et clinique. Lille III (mention très bien)

La psychopathologie adulte : quelle nosographie ? Quelles limites ?

1994

Licence de Psychologie. Option Psychopathologie

Expériences  pré-professionnelles

Hôpital civil La Cavale Blanche à Brest. Service Hématologie.

Psychologue

Centre de recherche et d’information sur les dépendances et les drogues. Villeneuve d’Ascq

Hôpital Psychiatrique de Bailleul. 4^ème Service adulte.

I.M.E La Sapinière. St Jans-Cappel (59)

Expériences professionnelles

  de 1996 à 2008

 2007-2008

Poste de responsable de santé. Centre psychothérapeutique pour adultes présentant un trouble psychique (F.A.M)

                      2003-2007

Poste de responsable (adjoint de direction) d'une maison d'accueil spécialisée (M.A.S). pour adultes polyhandicapés.

La Maison Les Romans.

St Hilaire-St Florent. .

1994-2003

Psychologue clinicien à temps plein. Centre d'accueil pour enfants présentant des troubles du développement sévère et de la communication. IRP Centre du PARC BARBIEUX. Roubaix.

.

Expériences de formateur

Intervention dans le cadre des Journées du R.E.E.P.H 49. Le passage à l’âge adulte : Rêve et réalité. De l’I.M.E à la Maison d’accueil Spécialisée.

Intervention dans le cadre des Journées de la M.A.S de Saint Brévin les Pins. Handicap et citoyenneté.

Interventions à l’IFSI. Saumur. polyhandicap, troubles associés et interventions spécifiques.

Formateur à l’école de formation en soin infirmier.

Participation aux sélections par entretien oral des candidats.

Intervention au congrès ISAAC. Bruxelles. Elaboration d’un programme européen autour de La Communication non symbolique dans les troubles du développement

Intervention pour les D.E.S.S de Psychologie. Amiens. : La clinique des Troubles envahissant du développement 

 Intervention au congrès ISAAC. (Neufchâtel. Suisse). Les moyens alternatifs à la communication verbale chez l’enfant handicapé.

Formateur dans le cadre de la 3^ème année d’éducateur Spécialisé : le handicap : de la compréhension à l’intervention : mise en place de programme éducatif individualisé.

Intervention au Congrès – Autisme : du Temps des mythes au temps des réalités. : Quelle communication alternative pour quelles compétences ? (Naples. Italie).

Formation continue des ergothérapeutes et orthophonistes : les outils d’évaluation des troubles infantiles (Arras)

Formation continue personnelle

Journée à thème sur la bientraitance institutionnelle. Questions éthiques. Atelier d'Ethique. Véronique Margron.

UCCO. Angers

Journée nationale des F.A.M/M.A.S.Lille,

Accompagnement jusqu’au bout de la vie. La Pastorale de la Santé

La démarche d’évaluation interne. (2 journées) GPF. Paris.

L’entretien d’évaluation professionnel.  Atlantis RH. (3 journées). Nantes.

Les Journées Nationales des M.A.S-FA.M. St Malo. Angers

Les journées du Groupe Polyhandicap France. (2 journées). Paris.

Approches pédagogiques dans les troubles du développement. Bruxelles. Centre de la communication concrète.

Autisme et communication. Ecole d’orthophonie de Lille.

Les troubles du comportement : comment intervenir ?  Paris. Autisme France

Congrès national de l’A.P.F (Paris). Les troubles des fonctions supérieures : identification, évaluation, prise en charge

Congrès : La Communication au quotidien (Neufchâtel. Suisse). Isaac Francophone. Communication améliorée et alternative.

Formation continue en Psychologie clinique. (C.H.R)

Les troubles hyperactifs chez l’enfant. (Paris. ANAE)

Journée de Neuropsychologie de langue Française. (Paris). Les troubles de la Mémoire et de l’Attention.

Le Syndrome X fragile : Congrès National. (CNIT Paris)

Congrès annuel d’Autisme France : Les troubles du développement chez l’enfant.

Journées de formation en Consultation de Génétique prénatale. (Lille. St Antoine)

Congrès : Insertion professionnelle de la personne handicapée.

(CNEFEI. Paris)

Congrès Autisme France (Limoges). La Communication.

Champs de compétences

Au niveau psycho-clinique pour enfants

·         Repérage clinique et diagnostic dans les troubles du développement : autismes, syndromes et maladies orphelines, dysphasie, dyspraxie…  et accompagnement dans les blocages du développement : refus, phobie, anxiété...

·         Evaluation testologique  et analyse : WPPSI, K.ABC, P.E.P-r,  CARS…

·         Evaluation neuropsychologique type : perception/mémoire/attention...

·         Rédaction de bilans et d’expertises,

·         Accompagnement des familles : relation d’aide, conseil, 

Au niveau psycho-clinique pour adolescents

Accompagnement personnel, relation d’aide.

Gestion du stress et de l'anxiété

Au niveau psycho-clinique pour adultes

 Accompagnement individuel autour des événements de vie : séparation, deuil, maladie, handicap.

Psychothérapie individuelle : conseil, soutien ou psychothérapie brève.

Gestion du stress et de l'anxiété/ Gestion des addictions/